家长们焦急地向云儿老师询问，孩子是否患有抑郁症。他们困惑地发现，一旦谈及学习，孩子就会情绪低落、焦虑，甚至拒绝睡觉。而其他孩子在同样的情境下却表现正常。
有些孩子为了不去上学，会编造各种理由。他们想要的玩具、装备，如果父母不给予满足，就会引发无尽的争执和烦恼。甚至有的孩子以购买宠物狗或猫为借口，声称宠物能陪伴自己、改善心情。当真正拥有宠物后，他们往往无法承担起照顾宠物的责任，包括喂食、清洁等日常照顾工作。
李佳是一个聪明的小孩，从小就表现出强烈的欲望。当他的欲望得不到满足时，他会哭闹直至父母满足他。在学习方面，他的成绩一直不错，这让父母稍微松了口气。进入初中后，李佳的行为逐渐变得让人担忧。
在初二时，李佳因为疫情原因被迫使用苹果手机学习。尽管家长们认为电脑足以应对课程需求，没必要使用苹果手机，但李佳坚决要求，父亲最终为他购买了手机。随着网络课程的进行，问题也逐渐显现。李佳经常不上课，不与老师互动，成绩从班级前十名下滑到后十名。
面对李佳的拒绝上学、成绩下滑和情绪问题，父母带他去医院进行了精神检查。结果显示他患有中度抑郁和焦虑。医生建议他休学并住院治疗。父母对此感到困惑和恐慌，他们不明白为何仅仅两个月的网课会导致孩子出现如此严重的心理问题。
得知李佳的情况后，老师们也很担忧，并建议他的家长办理休学手续。现在的李佳在家中黑白颠倒地玩游戏，饮食也不规律，常常叫外卖，并找父母要钱为游戏充值。
儿童心理健康问题不仅仅是个人的问题，更是家庭、学校和社会共同影响的结果。对于孩子的叛逆、焦虑和抑郁，我们需要深入理解其背后的原因，包括亲子关系、教育方式、青春期困惑等。面对孩子的心理问题，我们需要更多的耐心、理解和关爱，帮助他们度过这个充满挑战的时期。孩子的问题并非简单的抑郁症所导致——云尔老师解读与教育心得分享
李佳，一个初中生，因沉迷游戏而逐渐放弃学业。他的父母曾试图让他回归学校，但他对学习、师生关系和同学关系产生了深深的困惑和不满。经过一年的复学尝试后，李佳依然没有走出自己的困境，他甚至认为与同学存在巨大差距，被孤立和忽视。背后的原因并不仅仅是他的问题。这其中涉及父母的教育方式、孩子的性格问题，以及他对学习、人际关系（包括师生关系）的认知。医学诊断如抑郁症和焦虑症并不能解决根本问题。真正需要的是重建亲子关系，改变李佳的性格和习惯，帮助他重新找回对学习和生活的热情。
当李佳的父母找到我时，他们告诉我他们的孩子已经长达一年没有上学了。但令我欣慰的是，李佳愿意与我沟通，这是许多孩子所无法做到的。经过两个月的沟通引导，李佳开始重新找回上学的勇气，虽然中间会有请假的情况，但他已经不再像以前那样痴迷于游戏。我也引导他的父母改变了与李佳的沟通方式。大约五个月的时间，李佳就完全能够正常上学了。
那么，孩子的抑郁和焦虑真的只是因为学习问题吗？不完全是。青春期的孩子面临多种挑战，包括叛逆、性格、习惯、亲子关系等。医院的诊断结果并不一定完全准确，孩子的心理问题往往与多种因素交织在一起。对于家长来说，最重要的是理解孩子的真实感受和需求，而不是仅仅依赖诊断结果。
对于李佳来说，他的问题源于贪玩、自律性差和对学习的认知偏差。但他的基础并不差，只要静下心来，他仍然可以跟上学习进度。对于其他孩子出现的问题，家长也需要深入了解其背后的原因，而不仅仅是表面的症状。
我收到许多家长的私信，他们都在为孩子的问题感到困惑。我鼓励家长们用真爱去理解孩子，用智慧去引导他们。每个孩子都是独特的，需要不同的关爱和引导方式。如果你对如何帮助孩子还有疑问，我愿意为你提供支持和建议。
我是云尔，欢迎你继续收看“人人都要懂点心理学”。感谢你对我们的信任和支持。如果你需要更多的帮助和建议，请私信我。别忘了点个赞哟！再见。
