在我们这片土地上，“性”对于未成年人一直是一个难以启齿的话题。在许多人的眼里，性是一件尴尬的事情，特别是在中小学生面前，仿佛成了禁词。这样的做法真的正确吗？缺乏性教育的后果又是什么呢？如今，中小学的性教育内容零散，学生缺乏正确的性知识，这无疑阻碍了学生的身心健康发展。社会开始逐渐重视对学生开展性教育。
随着一系列社会事件的发生，性教育成为了2012-2013学年里最热门的话题之一。暑假期间，家长们对此问题焦虑不已。送孩子参加活动，如何保护孩子的隐私？孩子在家上网，看到不健康的性内容怎么办？如何解决缺乏性教育的问题，成为了许多教育专家关注的焦点。
监管的空当期间，孩子更需要性教育。暑假前，翠微小学六年级的赵女士为了给儿子报夏令营、培训班等，希望孩子可以得到监管。但她也承认，单纯的禁止和堵塞并不是解决办法，孩子应该接受性方面的教育。家长往往不清楚从何时开始、以何种方式来进行这方面的教育。她希望学校能开设相关课程。
学校的性教育内容却十分零散。据了解，2008年教育部颁布的《中小学健康教育纲要》要求对孩子进行性教育方面的内容，但并没有配发相关教材，也没有统一课程内容。北京地区的小学教材中涉及与性有关的内容非常少，仅在特定年级有一些简单的介绍。
参加了《北京市中小学性健康教育大纲》课题研究的北京性健康教育研究会的工作人员表示，目前在中小学进行性教育的现象并不普遍，学校主要在德育教育中零散地提到一些与性有关的内容。
其实，青少年通过电视、网络等渠道可以轻易获取性信息，他们并不缺乏性信息，但缺乏正确的性知识。由于缺乏正确的性心理疏导，许多青少年容易受到不良信息的影响，对性行为产生错误的幻想和渴望。专家指出，只有当老师和家长以正确、坦然的态度进行性教育，才能消除学生的好奇心，避免他们走向错误的道路。
我们需要重视并加强中小学性教育，为学生提供正确的性知识。这不仅关乎学生的健康成长，也是社会进步和文明发展的重要一环。让我们一起努力，为孩子们的未来负责。
