感受性语言障碍是一种特定的语言发育障碍，患者理解和表达言语的能力明显低于其智龄应有的水平。这种疾病几乎总是伴随着语言表达的显著受损和语音发育的异常。在学龄儿童中，发病率约为3%～10%，男孩的发病率是女孩的2～3倍。虽然病因尚不清楚，但早期的研究曾指出可能与感知功能障碍有关。
让我们来探讨一下胎儿的发育过程。一个完整的孕期被分为三个阶段。第一阶段是怀孕的前三个月，这时胚胎只有绿豆大小，但主要器官如大脑、眼睛、脊柱、肝脏、手臂和腿已经开始发育，心脏也开始跳动。第二阶段是孕期的中间三个月，这时孕妇可以感到胎儿的活跃运动，胎儿的性别也已经清晰可见。第三阶段是最后三个月，胎儿的肺发育完善，能够在出生后呼吸。
学习技能发育障碍的临床诊断中，包括特定阅读障碍、特定拼写障碍和特定计算技能障碍等。特定阅读障碍主要表现为阅读理解和词汇识别技能的明显发育障碍，不能简单地归因于智力低下、教育不当或视觉、听力、神经系统障碍。特定拼写障碍则表现为口头和笔头拼写单词的能力受损。而特定计算技能障碍则表现为计算技能的显著损害，不能仅由精神发育迟滞或教育不当来解释。
关于大脑发育障碍的检查，其临床表现包括智力发育障碍、听力障碍、发育迟缓等。轻度的大脑发育障碍患者可能仅表现出语言发育迟缓、学习能力及社会适应能力较差，但通过特殊的教育训练，他们的智力和社会适应能力可以得到提高。中度患者则表现出明显的生活自理困难，缺乏学习能力，需要他人监护。重度患者语言功能严重受损，生活完全依赖他人照顾。而极重度患者则完全丧失了生活自理能力，语言和运动功能严重受损。
