陈红老师，南京市宁海中学正高级教师，对江苏省普通高等学校招生全国统一考试历史科进行了深入解读。此次考试充分体现了“立德树人、服务选才、引导教学”的高考核心功能，彰显历史学科的独特育人价值。
一、育人为本，立德树人
试题的精髓在于其育人导向。通过对国史、党史、社会主义发展史和改革开放史的考查，引导考生坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一。试题中的历史情境，无论是古代中国行政区划制度改革的实践，还是《劳动音》创刊号的封面图案，都彰显了历史学科的独特魅力，引导考生关注国家命运和世界发展。
二、素养为本，能力聚焦
试题不仅涵盖历史学科的主干知识，更注重知识点之间的联系与融合。通过呈现史料和多元化的素材，创设历史情境，深入考查学科素养及历史学科所独具的思维与分析方法。如关于光绪皇帝死因的不同记载、文艺复兴“人和世界的发现”的小论文写作等，都增强了考生运用史料历史真相的能力，考查了考生的史论结合、语言组织、逻辑思维、写作表达能力。
三、江苏特色，教学相长
试卷保持了江苏卷的风格，并在此基础上有所创新，对高中历史教学起到了导向作用。试卷的内容、结构、题型题量等符合考生的认知水平，注重依托学科主干知识，贴近高中学情和教学实际。选材广泛、信息丰富的试题材料，如日记、报纸、信件等，为考生提供了丰富的历史情境。试卷还注重将考古研究和江苏地方史融入考题，让考生更深入地了解江苏的历史和文化。
此次历史科考试不仅是对考生历史知识的一次检验，更是对考生历史素养和综合能力的一次全面考察。试卷情境新颖，表达方式生动，引导高中历史教学注重创设良好的教学情境，克服死记硬背，注重学科素养和历史思维方法。通过历史课程的学习，逐步形成具有历史学科特征的正确价值观、必备品格与关键能力。
在此，也期望广大师生能从这次考试中汲取智慧，更好地投入到历史学习和教学之中，共同历史的奥秘与魅力。
